近年来，国家、自治区、市三级相继部署推进人工智能赋能教育，为学校课堂改进提供了明确路径。贵港市达开实验小学依托智能化教学诊断与精准助教系统、课堂智能反馈系统，探索形成“五段式循环、人机双轨”校本教研模式，推动教研由经验判断转向数据实证。该校是全市56所智能化教学创新示范校之一。
学校制定《智能研课平台应用实施方案》，把数据教研排进教研组周程：每周常态录课，平台自动生成课堂分析报告，形成“诊断—画像—研修—打磨—复盘”闭环。按“数字基础+教研能力”双维诊断，将教师分为入门、提升、骨干三个层级分层培养。
一年多来，学校累计录制常态课67节、沉淀课堂资源165份；教师课堂讲授时长占比下降约10个百分点，开放性提问占比由25%提高到40%，22名教师主动申报校级以上公开课和赛课。课堂智能反馈系统生成有效报告30份，学校教研指数为75.3分，教师教学、学生学习两个维度下的八个观察视角得分较高。
下一步，该校将加大人工智能对学科教学的赋能深度，主动融合“桂教通”平台，推动课堂诊断、学情分析与教师研修贯通，为区域教育数字化转型提供可借鉴的校本样本。
