【开栏语】
时光不负耕耘，奋斗成就华章。回望 “十四五”，是徽县承压奋进、厚积成势、焕新提质的五年。五年来，全县干群同心同向、笃行不怠，深耕产业发展、精绘城乡风貌、激活文旅潜力、厚植生态底色、办好民生实事、抓实基层治理，一项项任务落地见效，一步步跨越厚重有力,铺展属于金徽大地的高质量发展图景。
一路跋涉，满是拼搏，满载收获。本专栏聚焦五年来各行各业的喜人变化与特色亮点，记录青泥古道上的奋进足迹，激励全县上下乘势而上、实干争先，凝心聚力奋进中国式现代化徽县建设新征程，喜迎党代会胜利召开。
“十四五”以来，徽县深入贯彻党的教育方针，牢牢坚守教育优先发展战略，锚定办好人民满意教育这一核心目标，持续优化教育资源配置、建强师资人才队伍、全面提升教学质量、深化数字技术赋能、做实做优集团化办学，统筹推进学前教育、义务教育、高中教育、职业教育全学段协同提质，逐步构建形成全域覆盖、城乡一体的县域现代教育发展体系。
14名教师获省级荣誉称号、1人获评全国模范教师荣誉称号，3个社团获省级优秀美育社团称号，徽县实验小学被授予国家级国防教育基地称号。徽县获评“国家学前教育普及普惠县”“省级智慧教育示范区”“全市教育高质量发展先进县”。
优化资源配置，构建城乡教育一体发展格局
坚持集团办学。立足县域人口变动趋势、城乡发展现状以及学校实际布局，出台《徽县教育中长期发展规划》《徽县农村中小学布局调整方案》，推行“集团引领、联盟共建、城乡一体”办学模式。全县划分15个学区，组建徽县四中、徽县实验小学、徽县幼儿园3个教育集团，设立13个基础教育片区教学联盟，以集团化、联盟化办学实现教育资源以城带乡、以强扶弱，促进城乡教育深度融合。
优化学校布局。针对农村学校布点多、办学规模小、师资力量分散的现实问题，秉持宜并则并、宜留则留、因地制宜的原则，对10人以下小规模学校实行就近挂靠乡镇中心学校管理模式，补齐课程开设、教师配置、校园管理等方面短板，推动有限教育资源集约高效利用。“十四五”以来，全县公办学校从184所优化整合至120所，逐步建成学前教育普惠发展、义务教育优质均衡、高中教育提质增效、职业教育服务地方产业的现代化教育空间布局。
改善硬件设施。持续加大教育领域投入力度，落实教育基础项目优先投资机制，一般公共预算教育经费年均增速保持在5%以上，生均经费提高14.05%。“十四五”以来，累计投入近5亿元，落地实施教育基建项目155个，徽县一中整体搬迁、东关小学迁建、徽县四中分校改建等一批重点项目相继竣工投用，新增各级各类学位6320个。同步投入1.12亿元完善配套硬件，全面完成乡镇寄宿制学校标准化改造，为39所中小学配备639台空气净化设备，校园办学条件得到全方位改善。
建强教师队伍，夯实教育发展人才支撑
拓宽渠道“补”师资。构建人才引进、事业单位公开招聘、特岗教师招考、公费师范生安置多渠道教师补充机制，做到教师补充匹配学科缺口、适配城乡办学需求，资源优先向农村学校、紧缺学科倾斜。近三年累计引进招聘教师316名，其中本科及以上学历255人、研究生学历8人，中小学教师学历达标率达到100%，教师队伍学历层次、专业结构得到持续优化。
统筹区域“调”师资。印发《徽县城乡教师交流轮岗管理办法》《关于进一步加强全县教师队伍建设的若干措施》，落实“学区联校走教”工作制度，对音乐、美术、舞蹈等紧缺学科教师实施县域内统筹调配，实现“一人帮带多人、一人执教多校”。“十四五”以来，累计选调教师226人、安排教师交流轮岗172人次。
多层次“育”师资。搭建“国培省培引领、东西协作赋能、名师工作室带动、集团联盟联研、校本研修固本”五级教师培养培训体系。“十四五”以来，选派130余名教育管理干部、骨干教师赴青岛胶州市开展跟岗挂职锻炼，累计完成教师培训5000余人次。建成省、市、县级名师工作室9个，依托师徒结对带教、同课异构、跨校联合教研等载体，五年来新增省、市、县级教学名师25人，新增省、市、县级特级教师、正高级教师22人。
聚焦课堂提质，推动各学段教育协调发展
学前教育重普惠。坚持“公办为主、民办补充、协同共进”发展思路，以县幼儿园省级示范园为龙头，搭建“1+N”学前教育集团化办学体系。“十四五”以来，新建、改扩建各类幼儿园45所，建成省级示范性幼儿园1所、市级示范性幼儿园4所，实现15个乡镇中心幼儿园全覆盖，新增学前教育学位920个，学前教育公共服务体系日趋完备。
义务教育促均衡。严格执行阳光招生相关政策，实现小学招生全流程线上办理，切实保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。不断深化名校结对共建、校长教师轮岗、专递课堂等工作机制，借力省级智慧教育示范区建设，推动优质教学资源下沉农村学校。全县1500间教室全部实现百兆光纤接入与班班通设备全覆盖，19所云端学校常态化开展同步课堂教学。徽县实验小学教育集团“和美教育・全景浸润”育人实践成果荣获全省特等奖，入选全国奖项评审名单。
高中教育抓精准。结合各学校办学基础、学科特色以及学生学情实际，围绕课程落地实施与高考备考工作，建立“一校一策”工作机制，常态化组织开展备考研讨交流。根据学校实际需求组建备考服务团队，开展订单式业务培训与靶向指导，推动高考备考工作从统一部署向分类施策转变，从“大水漫灌”向“精准滴灌”升级。2025年高考本科上线率达到70.1%，较2021年提升10.6个百分点，获全市教育质量一等奖。2026年本科上线率首次突破90%，中考高考质量再创历史新高，连续两年荣获全市教育质量先进县称号，受到市委教育工作领导小组通报表扬。
职业教育创特色。立足县域酒业、矿业、种养、文旅等主导产业，动态优化专业设置，推动职业教育同地方产业深度对接。深化校企协同育人，落实“357”职业教育衔接贯通培养计划，与2所高职院校签订贯通培养协议，打通教育链、人才链与产业链的衔接通道。全县建成社区学习点153个，职业中专打造的“守艺非遗传承・匠心智创学堂”获评2025年甘肃省终身学习品牌项目，职业教育服务产业发展、服务全民终身学习的能力显著提升。
深化数字赋能，推动优质资源共建共享
建平台强基础。出台《徽县教育信息化三年行动计划（2021—2024）》《徽县教育信息化“十四五”规划》，累计投入1321万元用于智慧教室、“三个课堂”建设；投入300余万元搭建徽县智慧教育云2.0县级平台，打造教育数字化标杆学校10所、云端学校19所。通过智慧教室、云端学校、县级智慧教育云平台互联互通，打通优质课程、优秀师资、精品教学资源传播渠道，为农村学生共享优质教育资源筑牢技术底座。
强应用促共享。依托县级智慧教育云平台，常态化开展协同备课、集体教研、教育资源共建共享，每年归集上传优质课、精品课、微课、优秀作业设计等教学成果。徽县实验小学围绕国家中小学智慧教育平台落地应用，开展学生自主学习能力提升专项研究；徽县一中深耕农村高中语文学习方式变革课题；徽县三中聚焦教师备课模式开展实践探索，推动数字平台从单纯供给教学资源，向服务课堂教学、助力学生学习转型。
促融合创模式。积极探索人工智能与学科课堂教学深度融合路径。徽县实验小学教育集团开展基于DeepSeek人工智能技术的语文教学创新实践，相关成果在2025年甘肃省科创大赛教师数字素养提升类评选中荣获三等奖；徽县四中搭建虚拟仿真实验、校园电视融媒体、云教研、数字金石文字展馆“4个平台”，打造专递课堂、名师直播课堂、名校网络课堂、数字融创课堂、AI听说课堂、智能手持终端课堂“6个课堂”，广泛推行直播式、录播式、植入式、观摩式多元化教学应用，构建数字化背景下新型教学范式，推动数字技术应用从资源共享，向创新教学教法、转变学生学法纵深拓展。
站在“十五五”新的历史起点，徽县将始终坚守为党育人、为国育才初心使命，锚定“教育强县”建设总目标，聚焦优质均衡、内涵提质、创新赋能、特色创优，不断深化教育综合改革、优化教育资源供给、锻造高素质教师队伍、深化教育数字化转型、推动职普融通协同发展，久久为功补齐教育短板、擦亮徽县教育名片，全力办好更加公平、更高质量、更富活力、人民满意的新时代县域教育，以教育高质量发展赋能徽县经济社会高质量发展。