“以前听讲座，回去没几天就忘了。现在每两周来一次，学了就能用，用了还有地方问。”近日，浦城县实验小学“家长成长”公益课堂首场开课，学生家长陈素敏道出切身感受。从“听一场就散”到“学一季才结”，浦城家庭教育供给方式正在改变。
2025年以来，浦城县将家庭教育公益讲座“五进”活动列入为民办实事项目，累计办讲座两百余场，覆盖家长超10万人次。但单次讲座深度不够，很多家长当时听着觉得挺好，回家之后却不知道怎么做。“不解渴”，是家长最集中的反馈。
2026年，县妇联联合县教育局推出“打包课程”模式，变“零散讲座”为“系统支持”，分人群、成周期教学。首批两大课堂深受欢迎：实验小学“家长成长”课堂面向父母，共6讲、每两周一课，聚焦作业拖拉、手机管控、亲子沟通等，120个名额很快报满；老年大学“银龄家教”课堂面向祖辈，共12讲，涵盖隔代角色定位、情绪引导、习惯养成等，首期近70人报名。
“以前是‘有什么课听什么课’，现在是‘需要什么学什么’。”县妇联党组书记、主席杨晓华说。这背后是一套成型的机制：推动讲座嵌入各中小学、幼儿园家长会流程，实现从“进校园”到“驻校园”；45名核心讲师、5名心理讲师、87名后备教师形成师资矩阵；浦城、光泽联合办班，助力讲师专业学习取证。
课程质量怎么保证？靠“磨”。今年，县妇联从“梦笔灯语”读书会遴选5名主理人作为首批授课师资，读书会每周轮值领读，成为讲师“练兵场”。“每堂课都先在读书会上过一遍。”授课老师钟金妹说，从逻辑到案例，一句一句“抠”，磨完再上台，心里踏实。开班前还组织专题说课评议会，逐一试讲、点评、打磨。目前，正谋划推动《浦城县家庭教育系列化课程体系》研发。
“打包”之外，还有“加餐”。线下学校组织家长读书沙龙，共读家庭教育读物，交流育儿得失；线上打造“梦笔灯语”微课堂，由本土讲师自主创作，方便家长利用碎片时间学习。整套课程兼顾全家共育理念，父母、祖辈都有对应学习渠道，采用集章打卡、评选优秀学员的激励方式，不排名、不加压，引导家庭成员共同参与。
下一步，当地将持续打磨本土课程资源，不断完善家校社协同育人链条，让科学的家庭教育理念浸润更多家庭，守护少年儿童健康成长。
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