为持续夯实教师专业素养，推动校本培训走深走实，10月26日，灵台县城南小学组织开展了教师外出培训成果分享交流活动。外出培训归来的4名教师，分别带来了心理健康教育、AI 赋能课堂、美术大单元教学、美育融合语文教学等学习成果汇报，聚焦新理念、新工具、新教法，为全体参训教师带来一场内容丰富的教研盛宴。
孙雪红老师分享了中小学心理健康教育培训的收获，强调良好的师生关系是心理健康教育的前提，要看见每一位学生，读懂行为背后的内在需求。在日常教育中，要重视自我情绪觉察，将心理健康教育融入班级管理，守护学生身心健康成长。
杜涛老师分享了人工智能赋能县域青年教师培训学习的成果。介绍了甘肃智慧教育平台 AI 课堂分析技术：通过课例视频上传可生成智能诊断报告，实现 “数据 + 专家” 双维度课堂研判。并详细讲解了平台操作、课例录制规范等内容。他倡导老师们积极依托 AI 工具开展课堂自诊，融入教研组教研活动，以数字化手段助力课堂提质增效，推动课堂评价由经验判断转向数据驱动。
何晓艺老师聚焦新版艺术教材大单元教学，结合彩陶单元课例解读 “以美育人” 的教材内核，提出了立足灵台本土文化，借鉴场景化创作思路，挖掘皇甫谧文化资源，构思主题立体创作等校本美育活动，并倡议美术老师们共同深耕课堂，将中华优秀传统文化与本土资源融入美术教学，切实落实美术学科核心素养。
边鸿老师开展了美育融入语文教学专题分享，阐释了美育融入语文教学的意义，提出将审美渗透识字、阅读、写作全过程，实现工具性与人文性统一。并介绍了融合路径：可借助简笔画板书把文字转化为直观画面，或配古典乐曲、诗词吟唱烘托文本意境。通过探索语文、美术、音乐多学科融合方式，打造沉浸式课堂，让课文鲜活起来。
活动最后，学校相关负责人作了总结讲话，对四位教师的分享给予了充分肯定，强调外出学习重在学以致用，希望全体教师把本次培训学到的新理念融入日常教育，结合灵台本土文化资源扎实开展课堂实践，加强教研组交流研讨，立足课堂落实立德树人根本任务。
本次校本培训干货满满，为老师们搭建了互学互鉴的交流平台。老师们在学习研讨中拓宽了教学思路，明晰了实践方向。今后，学校将持续深耕校本教研，把所学成果转化为课堂实效，不断探索多元育人路径，助力学生全面发展。
撰稿人：李 娟
核稿人：杜维奇
审稿人：唐 炜