这些课堂小妙招，藏着最朴素的育人大道 | 新时代羊城“师·说”第二季第四场活动成功举行
课堂之上，既要关照学生参差不齐的学习节奏，也要守护孩子的身心成长，更要把美的种子播撒进各学科教学。面对多重育人现实考题，广州一线教师立足细微处破局：一张便利贴拉近师生距离，一个二维码看见学情差异，一次操场班会呵护心灵成长，一节跨学科课传递本土之美。这些接地气的微举措背后，正是教育家精神扎根课堂的生动体现。
近日，新时代羊城“师・说”第二季第四场活动在广州市天河外国语学校智慧城校区举行。活动以“以招见道・微行致远——教育家精神生长在课堂”为主题，围绕健康第一、因材施教、美育渗透三大主题开展交流研讨。活动由广州市天河区外国语学校杨婷婷主持，同步开启线上直播，线上线下近九万人次观看。
王红：妙招之上是匠心，道器合一以招见道
王红，华南师范大学教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长、教育部师德师风建设基地常务副主任、教育部委托《中小学德育》杂志总编、广东省中小学校长联合会常务副会长。
王红部长带来领航开讲《妙招之上是匠心——教育家精神的微观生长之路》。她深度解读“师·说”项目的价值内核：平台最重要的使命，就是把散落在课堂里鲜活的个体实践智慧，转化为可以共享借鉴的公共教育财富，让一线教师成为教育叙事的主角。
立足素养课堂转型、人工智能融入教育、“双减”持续深化的时代背景，王红部长阐释“道器合一，以招见道”的核心理念：教育家精神为“道”，课堂实操妙招为“器”。宏大的育人理念不能停留在文件与口号，必须落到一节节课、一次次师生互动、对待每一名学生的具体行动当中。教学妙招不等于花俏的教学技巧，它是看见具体学生的实践智慧，是教育理念落地课堂的“最后一公里”。她寄语广大教师提炼更多实招、真招、妙招，推动教育家精神扎根日常课堂。
健康第一：身体动起来，心灵韧起来
广州市荔湾区西关培正小学石桂芳
广州市花都区新华中学陈彩红
广州市白云区京溪小学刘玉娟
广州外国语学校郝琳琳
在“健康第一”专题，执信中学师生共创的AI情景短片抛出议题：新时代教师应如何守护学生身心健康。四位来自不同学校的老师，立足校园真实场景，拿出简单可复制的微办法，守护学生身心协同成长。广州市荔湾区西关培正小学石桂芳老师分享如何盘活校园边角场地，推行学生器材自主管理，依托晨跑、班级球类赛事，在运动中磨砺学生心理韧性；广州市花都区新华中学陈彩红老师讲述开设户外赋能课，设置科技节“迭代驿站”，接纳学生成长中的不完美；广州市白云区京溪小学刘玉娟老师借助储能卡、风铃花诗歌文化开展多维育心；广州外国语学校郝琳琳老师通过巨画共创、跨省校际结对，以校家社协同帮助学生建立自我价值。一系列鲜活实践引发现场教师共鸣。
四位老师路径各不相同，但育人内核高度统一：落实“健康第一”，体育强健体魄，教育淬炼心性，让学生身体动起来，心灵韧起来，关系暖起来。
因材施教：任务有难易，孩子没等级
广州市从化区教育发展研究院黄长新
广州实验中学朱嘉杰
广州市越秀区豪贤路小学曹俊豪
广州市海珠区江南大道中小学马凤姬
“因材施教”专题由一线教师屈家成引出现实教学困境，开启圆桌对话。广州实验中学朱嘉杰以一张便利贴搭建师生对话通道，用共情读懂学生内心；越秀区豪贤路小学曹俊豪运用二维码与 AI 工具开展学情诊断，严守技术“安全阀”；海珠区江南大道中小学马凤姬秉持“任务有难易，孩子没有等级”，设计分层自选任务菜单，保护学生多元发展可能。从化区教育发展研究院黄长新结合三个一线案例做系统提炼，总结因材施教落地的三大关键词：对话、诊断、分层；概括育人妙招生成路径为看、听、思、试：多观察学生状态，多倾听真实诉求，多深度复盘思考，多大胆实践试错。同时提出优质课堂妙招的特质：小而实、活而通、暖而远——从小切口切入、贴合教学实际；灵活变通，不生搬硬套；饱含教育温度，着眼学生长远发展。
美育渗透：让美育长进每一门课里
广州市艺术学校陈凯乾
广州市番禺区教师发展中心戴锦霞
广州市天河中学猎德实验学校石元元
进入“美育渗透”专题，多位教师分享跨学科美育实践。广州市艺术学校陈凯乾立足艺术生英语课堂，依托学生艺术长板，用外语引导学生发现美、传播岭南文化；广州市番禺区教师发展中心戴锦霞搭建片区美育展示平台，以“观物赏美—探史溯源—悟魂润心”模式开发广府非遗课例，推进普惠美育；广州市天河中学猎德实验学校石元元深挖本土龙狮文化，将其转化为跨学科学习任务，实现美育覆盖九年一贯制全学科。分享尾声，猎德实验学校龙狮队登台展演。锣鼓铿锵、狮步腾跃，少年风采与传统文脉交相辉映，将整场活动气氛推向高潮，让在场观众直观感受本土美育的鲜活力量。
屈哨兵：从“有招”走向“无界”，回归育人本心
屈哨兵教授作总结点评。他援引教育家顾明远先生的教育理念展开分享，教育要心怀仁爱、注重细节、依托活动促进学生成长；教师专业成长离不开意愿、锤炼、学习、创新、收获五项修行。本场分享正是教师五项修行的生动写照：守护身心健康的育人妙招源自一线实践的反复锤炼；推进因材施教既要善用新技术工具，也要懂得教学相长、向学生学习；美育实践的创新，既可以开拓全新领域，也可以深耕本土文化久久为功。
屈教授勉励广大教育工作者，“顶峰不是休息地”，取得阶段性成果之后仍要持续求索。同时结合康德美育思想谈到，美育并不局限于美术课堂，各个学科都蕴藏美的价值，教师要做美的发现者与引导者。教育应当由“有招”走向“无界”，跳出技法桎梏，回归育人本心，让教育家精神流淌于每一节课堂。
屈哨兵，广州大学二级教授，博士生导师，教育部国家语委语言文字科研机构国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心主任，国家语言文字推广基地（广州大学）主任，第四届教育部高等教育文化素质教学指导委员会委员。
成果发布：沉淀课堂智慧，共享育人锦囊
活动随后举行成果发布，与会专家、领导与第一季“师・说”演讲教师代表走上舞台，共同见证第一季成果集《师道新篇：从爱出发的新时代良师群像》的发布。活动同步推出“教育锦囊”课堂教学妙招汇编，相关成果将通过“良师立说”公众号持续推送。
项目简介
新时代羊城“师·说”是广州市深化师德师风建设、弘扬培育教育家精神的品牌项目，由顾明远先生亲笔题字。项目秉持“做达人之师、立正心之说”，演讲教师覆盖大中小幼、特教、乡村学校、港澳子弟学校等多元群体，不追求完美典型，重在挖掘在特定维度发光的教育实践者。
项目以真实教育故事为切口，推动教师完成从感性叙事到理性教育思考的升华，塑造包含爱、信念、专业、创新、德行、学习力、协同、包容的“8+”羊城良师群像。同时面向社会讲好广州教师故事，提升教师群体社会认同感，厚植尊师重教社会风尚。
项目自2022年5月启动，已举办13场活动，超130位教师登台分享，线上线下累计观看近270万人次。项目成果先后入选教育部新时代教师队伍建设改革先进案例，多项短视频作品斩获教育部教师风采征集奖项。第二季持续立足“8+”良师特质，走进学校、区域，开展多元专场，推动教师与学生、家长、跨界代表深度对话，持续挖掘新时代羊城良师的无限可能。